为紧跟新一轮人才培养方案落地要求，对接工程教育认证建设标准，扎实推进专业自编教材编撰工作，6 月 15 日，智能工程学院机械设计制造及其自动化专业教研室在 J8-310 组织召开自编教材建设研讨交流会，会议由郭芳芳主持，全体教研室教师参会，围绕大纲编制、内容优化、前沿融入、编撰分工四大模块研讨交流，统筹推进教材编撰全流程工作。
郭芳芳在开场讲话中指出，自编教材是优化课程资源、落实应用型人才培养的核心载体，紧扣人才培养定位、贴合行业发展、适配学生学情是教材编写的基本原则。本次教研聚焦四项核心任务，统一编写规范、梳理编写难点、敲定内容框架与阶段性编撰计划，有序推进教材落地成型。
张美芸、段振虎、陈秀杰、陈云、李劼、李贵金结合课程建设与一线教学经验逐一发言。张美芸对标人才培养方案与毕业要求指标点，统筹梳理教材整体编写大纲，理顺章节逻辑，规避前后课程内容重复或缺失问题，搭建系统化教材框架。段振虎立足日常课堂学情，依托作业、测试数据分析学生知识薄弱点，提出优化知识点排布、替换老旧案例，增补企业真实工程实例，通过配图解析降低学习难度。陈秀杰聚焦内容迭代优化，提出删减落后工艺内容，结合产业升级趋势，合理嵌入工业机器人、数字孪生、智能加工等智能制造前沿内容，平衡传统理论与新兴技术占比。陈云按照教师专业特长拆分各章节编写任务，将编撰划分为大纲定稿、初稿撰写、校对统稿等阶段，明确各环节时间节点，建立常态化沟通机制。李劼持续跟进大纲校验与素材搜集工作，按需补充行业新技术资料，及时反馈编写疑难问题。李贵金强调编写需统一体例标准，借助企业调研成果丰富教材实例，开展跨章节互审，保障全书内容连贯统一。
总结环节，主持人明确后续工作要求，全体教师对照培养方案完善大纲，结合学情持续优化案例内容，科学融入智能制造前沿内容，严格遵照分工节点按期完成稿件撰写。
本次研讨进一步明晰自编教材建设实施路径，凝聚教材编撰工作合力，为高质量完成校本教材编制、丰富专业教学资源、提升课堂育人质量奠定坚实基础。
