为响应国家“智造强国”战略，深化产教融合，推动智能制造领域人才培养模式改革，由 江西科技学院智能制造教研室开展的 “智能制造核心课程教学改革与资源建设研讨会” 于 2026 年 6 月 8 日在J8-301展开。本次会议由郑文锋主持，教研室全体任课教师参会，围绕智能制造核心课程教学改革与资源建设等关键工作展开全面研讨，参会老师共同探讨新时代背景下核心课程体系的创新路径与优质教学资源的建设方略。
随着工业4.0和“新工科”建设的深入推进，传统的教学模式已难以满足智能制造产业对复合型、创新型人才的需求。本次研讨会旨在搭建一个交流与合作的平台，汇聚各方智慧，共同破解教学改革中的难点与痛点，探索人才培养的新路径。
主题报告环节，与会老师们围绕“智能制造核心课程体系重构”、“项目化教学与实践基地建设”、“数字化教学资源开发与应用”等核心议题展开深入研讨。梁艳副教授、李琪副教授、陶秀峰老师、李湘湘老师、程芳老师都强调了课程改革必须以产业需求为导向，打破学科壁垒，构建“基础平台+专业方向+企业项目”三位一体的课程体系。以工业机器人技术、PLC 应用技术、工业网络与数据采集等核心课程为例，分享了课程内容与行业标准、职业资格证书深度融合的实践经验。
郑文锋高级工程师等来自企业的老师，则从企业用人角度出发，分享了《智能制造人才能力模型与校企协同育人实践》。企业不仅看重学生的专业知识，更关注其工程实践能力、创新思维和团队协作精神。建议我校应加强与企业的深度合作，共建产业学院、共同开发课程、共同实施教学，让学生在真实项目情境中提升解决复杂工程问题的能力。
在分组讨论环节，参会代表们就 “如何有效利用虚拟仿真技术提升实践教学效果”、“智能制造专业‘岗课赛证’融通路径探索” 等具体问题进行了热烈讨论。大家一致认为，数字化、网络化、智能化是现代职业教育的发展趋势，应大力推进虚拟仿真、数字孪生等技术在教学中的应用，建设一批高水平、共享型的在线课程和教学资源库，以适应学习者个性化、多元化的学习需求。
本次研讨会气氛热烈，成果丰硕。与会代表们分享了各自在教学改革中的成功案例与宝贵经验，形成了诸多共识。会议的成功举办，不仅为全省职业院校在智能制造领域的教学改革与资源建设提供了新思路、新方法，也为深化校企合作、推动产教融合搭建了坚实的桥梁。与会各方表示，将以此次研讨会为契机，加强交流合作，共同推动智能制造专业人才培养质量再上新台阶，为我国制造业高质量发展贡献新的力量。
